Voici une fiche en lien avec une jolie chanson trouvée sur YouTube afin de travailler l'ordre alphabétique.

Je propose aux élèves de travailler en duo et d'essayer de trouver un maximum de fruits pour remplir l'abécédaire avant d’enchaîner sur une leçon de chant et d'apprendre l'ABC des fruits. 

Dans un deuxième temps, nous reprendrons la fiche en la complétant avec les fruits présents dans la chanson. 

En prolongation de cette activité, ou pour les devoirs, on peut donner aux élèves la tâche de réaliser un abécédaire sur un autre thème, p.ex. les métiers, ou les prénoms, les animaux, etc....)

Pour aider les dyslexiques dans leurs apprentissages, certains aménagements sont utiles pour leur simplifier la vie et surtout pour leur permettre de contourner leurs frustrations vis-à-vis de la lecture. La motivation et le plaisir sont pour moi les deux facteurs les plus importants dans l'évolution des élèves vers leurs compétences, il est dès lors primordial de relever les progrès ainsi que les petites réussites (mais y a-t-il vraiment de "petites" réussites?).

Un enfant dyslexique est très souvent résigné à ne pas y arriver, démotivé, révolté contre l'école, en échec... Mon but est de pouvoir aider les élèves malgré leurs difficultés, à mettre en place des stratégies qui leur permettront d'évoluer (bien au delà de la 4H) et de s'épanouir, même si la dyslexie fera toujours partie de leur vie. 

Un long paragraphe pour introduire la méthode Tardy qui associe une couleur aux sons complexes. Voici l'aide mémoire que chaque enfant (dyslexique ou pas) a collé sur son sous-main.

Les images utilisées proviennent de chez http://ritamoutarde.eklablog.com/sons-complexes-c19107917 

M-E-R-C-I 

on-->marron    oi-->noir  en-->orange  au-->jaune  ou-->rouge eu-->bleu

Une de mes collègues, enseignante spécialisée, a relevé ce code-couleur sur les sous-main et m'a donné l'adresse de ce site IN-CROY-ABLE dont je ne soupçonnais même pas l’existence. Je m'empresse de le partager avec vous.

http://yanvuilleme.ch/colorisation_ceras

Il s'agit d'un logiciel en ligne qui permet de colorer les sons complexes d'un texte (copié-collé dans le logiciel ou rédigé directement sur la page) selon le code couleur de la méthode Tardy. C'est un gain de temps considérable pour chaque enseignant et une aide précieuse pour les élèves dyslexiques qui pourront avoir le code couleur directement dans leur texte.

Merci à tous ces blogueurs et blogueuses qui partagent leurs tapuscrits. Grâce à eux et à ce logiciel, je gagne un temps précieux! Les élèves dyslexiques ont désormais plus facilement accès aux textes de littérature jeunesse et peuvent suivre les lectures de la classe plus aisément ! 

L’euphorie de la découverte de ce logiciel ne me quitte plus !!! :) 

J'ai trouvé ce matin sur le super blog http://majoes.eklablog.com/ une police d'écriture téléchargeable des gestes de la méthode de lecture Borel-Maisonny!! Du coup, je me suis dit que j'allais faire un article avec les polices que j'aime utiliser en 3H et les liens où vous pouvez les télécharger gratuitement : 

Borel Maisonny 

http://majoes.eklablog.com/rallye-lien-mes-polices-preferees-a103110261

Planète des alphas : http://alphaetcoetera.canalblog.com/archives/2010/02/06/15617502.html

Diverse polices géniales pour composer des exercices variés en lecture par maternellcolor toutes disponibles gratuitement en un seul clic sur le site suivant : 

http://www.librairie-interactive.com/polices-maternellecolor

Et la dernière, incontournable en Suisse, la police TrueRomande 

Une police pour les enfants dyslexiques expliquée dans cette vidéo

http://www.dafont.com/fr/open-dyslexic.font

LE SITE incontournable pour tout téléchagement gratuit de police et une mine d'or pour l'école : 

http://www.dafont.com/fr/

Cette année, j'ai trouvé ces jolis pots de jardinage pour 2 francs trois sous dans la boutique TIGERS (c'est une boutique danoise dont l'enseigne n'est présente que dans certaines métropoles européennes, il n'en existe malheureusement pas en Suisse).

- Maaaaîtreeeeeeessse, je ne trouve plus mon crayon!!!!

J'ai trouvé la solution (enfin je crois), pour arrêter les recherches interminables du crayon fugueur (ou disparu sous le pied de la chaise ou derrière le sac du voisin).

J'ai mis en place un système de station de dépannage avec du matériel partagé entre les élèves de chaque îlot de pupitres. Ce matériel doit être contrôlé tous les jours par un élève désigné responsable du matériel. Si un élève de l'îlot a besoin d'un dépannage de ciseaux par exemple, il signale au responsable qu'il emprunte les ciseaux. A la fin de la journée, le responsable contrôle que tout le matériel soit bien rentré au bercail dans ces petits pots.

Le matériel perdu doit être remplacé par les enfants. C'est une façon de les responsabiliser au fait que le matériel commun et partagé doit être respecté et être soigné. 

Aux prochaines vacances (octobre), les tablées d'enfants qui auront réussi à ne perdre aucun objet dans leur station de dépannage seront récompensées!!! Le concours sera renouvelé à chaque période !

Quel joli cadeau de rentrée j'ai découvert dans ma boîte à lettres ce matin! Je les attendais depuis plus de 3 semaines et ils sont finalement arrivés à point, mes tampons commandés chez http://www.schoolstamps.co.uk/ sur le conseil avisé de Sanleane (http://www.sanleane.fr/). J'en suis ravie ! 

J'avais passé deux bonnes heures à choisir mon tampon, la couleur, l'image et rédiger le texte que je voulais, mais ça en vaut totalement la peine. Les tampons sont garantis pour au minimum 2000 impressions ! Je vous recommande vivement ce site, c'est génial! Et j'aurai enfin les ptits mots d'usage courant à tamponner sur les évaluations ou cahiers divers ! 

Concerant le prix, bon ok, c'est pas donné. Pour les 5 tampons j'ai déboursé 51.2 Euros ou 55.10 Francs suisses.

Cette fois je suis prête pour demain ! Bonne rentrée à tous les Fribourgeois !