to - ta - titi - et compagnie, vous connaissez sûrement la chanson ! voici des cartes à télécharger pour travailler le rythme avec les élèves. Il est prévu de disperser les cartes en différents postes dans la classe et de faire un tournus par groupes...
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voilà une astuce que j'ai trouvée il y a quelques années afin de faciliter mon remplacement en cas d'absence. Une petite boîte, toujours bien en vue à côté de l'ordinateur qui contient.... une clé USB !!! Sur cette clé, je mets : - la liste de classe...
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J'ai récemment dû créer une affiche pour nos portes ouvertes à l'école, et un de mes collègues m'a soufflé un site qui génère des wordclouds. Comprenez " nuage de mots-clé"... c'est tellement poétique !..... Enfin bref, ce site permet de créer des mises...
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J'ai créé ce jeu afin de pouvoir faire travailler la conjugaison du verbe être à mes élèves de manière ludique. P.S. Merci de me laisser vos commentaires et suggestions... Je publierai prochainement le même style de jeu pour le verbe avoir et le verbe...
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vous connaissez (ou plutôt vous haïssez!) aussi l'activité "qui suis-je?" de 4H? Mais oui, vous savez, celle dans laquelle les enfants doivent dire si un nombre se situe dans le froid, chaud ou brûlant par rapport à un autre nombre. Pour celles et ceux...
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J'adore les loups, ok, mais je préfère les renards !!! ils sont tellement mignons ! voici comment j'ai procédé pour ce dessin : - fond pastel sur feuille A3 (le mélange de peinture c'est magique pour les enfants! j'entends encore les "wahous" à la découverte...
Lire la suitevoici un mots-cachés et un mots-croisés que j'utilise en format A3 et plastifier comme atelier à réaliser en petit groupe. Les élèves complètent ces ateliers avec des feutres de couleurs qui s'effacent facilement à l'aide d'un chiffon humide.
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dans le cadre de mon thème autour du livre "le loup qui enquêtait au musée", j'ai trouvé sur l'apple store l'application suivante : - CeaArtLab itunes Elle permet grâce à des éléments préenregistrés de composer un tableau à la manière d'un peintre célèbre....
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