• Voici une poésie composée à partir de celle trouvée chez http://www.dixmois.fr/ et de l'affiche des trois amis empruntée chez http://www.cleclasse.eu/. J'en profite pour les remercier de m'avoir inspiré la suite de cette poésie. Elle est un peu plus longue que l'originale et permet d'avoir les trois notions de base pour identifier une phrase correcte, soit la MAJUSCULE, le POINT et le SENS


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  • J'ai trouvé ce matin sur le super blog http://majoes.eklablog.com/ une police d'écriture téléchargeable des gestes de la méthode de lecture Borel-Maisonny!! Du coup, je me suis dit que j'allais faire un article avec les polices que j'aime utiliser en 3H et les liens où vous pouvez les télécharger gratuitement : 

    Borel Maisonny 

    http://majoes.eklablog.com/rallye-lien-mes-polices-preferees-a103110261

    Police d'écriture pour 3H

    Planète des alphas : http://alphaetcoetera.canalblog.com/archives/2010/02/06/15617502.html

    Police d'écriture pour 3H

    Diverse polices géniales pour composer des exercices variés en lecture par maternellcolor toutes disponibles gratuitement en un seul clic sur le site suivant : 

    http://www.librairie-interactive.com/polices-maternellecolor

    Police d'écriture pour 3H

    Et la dernière, incontournable en Suisse, la police TrueRomande 

    Police d'écriture pour 3H

    Une police pour les enfants dyslexiques expliquée dans cette vidéo

    http://www.dafont.com/fr/open-dyslexic.font

     

     

    LE SITE incontournable pour tout téléchagement gratuit de police et une mine d'or pour l'école : 

    http://www.dafont.com/fr/

     

     

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  • la station de dépannage

    Cette année, j'ai trouvé ces jolis pots de jardinage pour 2 francs trois sous dans la boutique TIGERS (c'est une boutique danoise dont l'enseigne n'est présente que dans certaines métropoles européennes, il n'en existe malheureusement pas en Suisse).

    - Maaaaîtreeeeeeessse, je ne trouve plus mon crayon!!!!

    J'ai trouvé la solution (enfin je crois), pour arrêter les recherches interminables du crayon fugueur (ou disparu sous le pied de la chaise ou derrière le sac du voisin).

    J'ai mis en place un système de station de dépannage avec du matériel partagé entre les élèves de chaque îlot de pupitres. Ce matériel doit être contrôlé tous les jours par un élève désigné responsable du matériel. Si un élève de l'îlot a besoin d'un dépannage de ciseaux par exemple, il signale au responsable qu'il emprunte les ciseaux. A la fin de la journée, le responsable contrôle que tout le matériel soit bien rentré au bercail dans ces petits pots.

    Le matériel perdu doit être remplacé par les enfants. C'est une façon de les responsabiliser au fait que le matériel commun et partagé doit être respecté et être soigné. 

    Aux prochaines vacances (octobre), les tablées d'enfants qui auront réussi à ne perdre aucun objet dans leur station de dépannage seront récompensées!!! Le concours sera renouvelé à chaque période !

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  • Tampons personnalisés juste pour moi !

     

    Quel joli cadeau de rentrée j'ai découvert dans ma boîte à lettres ce matin! Je les attendais depuis plus de 3 semaines et ils sont finalement arrivés à point, mes tampons commandés chez http://www.schoolstamps.co.uk/ sur le conseil avisé de Sanleane (http://www.sanleane.fr/). J'en suis ravie ! 

    J'avais passé deux bonnes heures à choisir mon tampon, la couleur, l'image et rédiger le texte que je voulais, mais ça en vaut totalement la peine. Les tampons sont garantis pour au minimum 2000 impressions ! Je vous recommande vivement ce site, c'est génial! Et j'aurai enfin les ptits mots d'usage courant à tamponner sur les évaluations ou cahiers divers ! 

    Concerant le prix, bon ok, c'est pas donné. Pour les 5 tampons j'ai déboursé 51.2 Euros ou 55.10 Francs suisses.

    Cette fois je suis prête pour demain ! Bonne rentrée à tous les Fribourgeois ! 

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  • Mon centre d'écoute

    Les 5 au quotidien viennent d'une pédagogie canadienne basée sur le français (mais qui peut aussi très bien s'adapter à l'apprentissage des mathématiques). Je vous présente ici l'un des 5 ateliers qui est l'atelier d'écoute. Il vise la compréhension orale principalement. Je propose à mes élèves des histoires courtes sous forme de petits romans illustrés (mes premiers j'aime lire p.ex.) accompagnées du texte conté sur un CD. Une fois l'histoire finie, les élèves prennent une feuille dans la boîte, la colle dans leur "cahier des 5" (au quotidien) et la remplissent. Parfois, je demande au groupe d'écoute de venir me résumer l'histoire ou alors je leur pose des questions de compréhension. En fait, il y a beaucoup de manières d'exploiter cet atelier, je vous laisse imaginer d'autres pistes...

    Mon centre d'écoute

     

    copyright : la fiche de suivi de cet atelier provient de www.millemerveilles.com

     

    Les ateliers des 5 sont des centres d'apprentissages qui ont lieu (dans la mesure du possible) chaque jour pendant une vingtaine de minutes.

    La présentation des autres centres d'apprentissages viendra par la suite étoffer ce blog. 

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